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乐竞体育网址可靠吗小学篮球游戏(小学体育课有哪些小篮球的游戏)

2023/09/07 admin

适合小学生的篮球游戏

适合小学生的篮球游戏有如下:

1、踩线追逐:以20人,篮球半场为例,选出一人追,其余19人在篮球半场所有的线上踩着线跑,事先选出的一人在线上追.捕捉住将由被捕着充当捕捉人。 注意:由于三分线与罚球线圆弧靠近,组织者要规定其不许跨线;在直角转弯时也要踩按球场线路走。 为了避免耍赖,要预先说明不允许反捕。

2、传球捕人:以20人,半场为例.选2人.其余在半场不超出边线和中场线4条线内任意的躲避捕捉.选出的2人用一个篮球,只以传球的方式,不允许走步,运球的方式,2人传球移动步伐,用球触碰躲避人,球不可离手的情况下捕捉。在捕捉住后加入捕捉方一起捕捉下一目标.直到最后一人。躲避方可看准机会打掉传球路途中球破坏捕捉.但不可超出界线。人数多时可用全场。

3、网鱼:由一个人开始来捉人,只要被捉到的人就得和捉他的人手拉手,继续去捉下一个人,然后人越来越多,就会拉成一个网来捉人。

篮球游戏有娱乐的特点,对小学生有很强的吸引力和感染力,既可充分调动他们学习的主动性,也可满足他们兴趣需要。

小学体育课有哪些小篮球的游戏

1、篮球传递:同学分组站成两排,各排一个篮球,从第一个人开始,做传球游戏,速度最快的小组为胜。

2、抱篮成团:学生沿圆圈跑步或做行进间操,教师突然喊出一个数字,学生听到数字后,立即与临近的同伴按所喊出的数字一起抱住篮球,最后剩下没有抱团的人表演节目。

3、拍篮球:学生分成几个小组,每轮每组派出1个人拍篮球,将每轮加在一起拍的数量最多的小组获胜。

小学体育课篮球游戏有哪些?

篮球接力(像接力赛一样进行)、刷猴子、偷西瓜、篮球接龙(让学生站成一条直线,前面的丢给后面的接,以此类推)等,其实你可以根据学生的兴趣爱好开展,呵呵

用篮球做的集体游戏

用篮球做的集体游戏有很多,这种游戏不仅仅可以对枯燥的生活增添乐趣,并且还能增添团队协助的能力,能够有效的增进集体和个人之间的感情

游戏的种类有很多,比如可以使用篮球不通过上肢的集体接力活动,这样会很有趣

也可以通过篮球比赛原地投篮或者定点投篮的集体游戏

还可以通过两个人在不使用手的情况下将篮球运送一百米

还有可以通过多人的通过传球而躲避一个或者两个人的追赶

综上所述都是用篮球做的集体游戏,望采纳

小学体育课有哪些小篮球的游戏

教学目标 1、认知目标:能掌握小篮球简单组合动作。

2、技能目标:98%的学生能掌握小篮球简单组合动作的知识、技术。提高学生的兴趣和热情。

3、情感目标:培养学生积极参于活动的意识和行为,增强学习的主动性和自信心,互帮互助的精神。 内容 1、 小篮球简单组合动作

2、 自选兴趣活动 场地器材 1、篮球场 2、小篮球30个 3、球框8只 4、篮球架4个5、障碍物若干6、录音机一台 教学顺序 自编小球操—体验动作—自由分组练习—游戏—自主选项活动—自我评价—放松活动—小结 顺序 达成目标 学习内容 教法 学法 组织

激发兴趣 1、引入学习状态

2、为上课做好身心准备

3、了解原地拍球、移动拍球的技术

1、提高原地拍球、移动拍球的技术,培养学生自主学习的能力。

2、培养学生敢于挑战迎战的精神。 1、宣布学习内容

2、热身(自编球操)

3、体验原地拍球、移动拍球技术。

1、 练习原地拍球、移动拍球的技术。

2、 小组练习,组内展示。

3、组与组进行挑战

迎战。

4、个别展示

5、继续练习

1、 课堂常规

2、 教师引导

3、 语言提示

4、 教师观察、巡视

5、 组织典型展示

1、 讲解、示范

2、 教师赋予各组巡视、指导,师生互动,关注差异生。

3、 老师适时点拨,激发学生的表演欲望。

4、 教师给予学生鼓励。 1、四列横队站立、安静

2` 友伴分组

3、先分组复习、后听音乐齐做

4、学生体验原地拍球技术

5、学生谈体会,并展示动作。

1、 分小组练习

2、 相互观察、相互帮助、相互纠正,共同研究、探讨。

3、 比一比,谁的方法多。

4、 学生各自发挥,有创意。培养能力 培养学生的自信,发展学生的快速能力和灵敏、协调能力,培养学生齐心协力的精神。

2、巩固所学的小篮球简单组合动作,培养学生的兴趣。 1、 移动拍球《绕过障碍物》比赛。

2、 兴趣选项活动

1、 教师提供障碍物给学生,观察、指导、提示学生进行比赛。

2、 注意安全

3、 教师巡视、指导、参与。

1、 学生分组,自主摆设障碍物,进行移动拍球绕过障碍物比赛。

2、 胜负队学生总结经验(自评)

3、 学生根据自已的水平、兴趣选活动。

放松总结 1、 在愉快、轻松的气氛中放松。

2、 小结本节课的学习效果,明确今后努力的目标。 1、 放松活动

2、 师生进行教学评价 1、 引导学生随着音乐进入放松状态。

2、教师引导学生评价、小结 1、 学生听到音乐有感情地投入,节奏感强,动作优美、愉快、轻松。

2、学生自我评价。 运动量负荷预计

0 5 10 15 20 25 30 35

160 140 120 100 80 教学效果预计 1、 预测:练习密度在35-40%左右;

2、 心率在125--135次/分左右;

3、 高心率为170次/分左右。

篮球小游戏活动方案

篮球 是一个由两队参与,在一个长方形篮球场进行的 球类运动 ,每队出场5名队员,可将球向任何方向传、投、拍、滚或运,目的是将篮球投入对方球篮得分,以下是我精心收集整理的篮球小游戏活动方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。

篮球小游戏活动方案1

一、活动目的

为了丰富同学们的课余生活,进一步推动体育活动开展,带动体育活动的风气,增强各系部和各班级凝聚力,加强新老生之间的交流,也给同学们展示自我的舞台,____技术学院定于在20__年10月23日展开学院“迎新杯”篮球赛,旨在增强各班凝聚力,展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

二、活动宗旨

以球会友,促进交流,强身健体,构建和-谐校园

三、主办单位

_____技术学院学工处

四、承办单位

____技术学院院学生会体育部

五、活动时间、地点

20__年9月23日开赛,周一至周五每天下午2:00——5:30,后山篮球场

六、参赛对象

各系部代表队,继续 教育 学院,院学生会团委社团联合会

七、分组方式

各系体育部部长于10月18号到学工处107抽签分组,没到者视为弃权。

八、比赛形式

采取淘汰制,以系部为单位抽签进行循环赛,进入决赛后抽签进行进淘汰赛。

九、比赛细则

1、比赛期间如天气不适合比赛,比赛将另安排时间,其他比赛时间不变。

2、以系部为单位参加比赛,参赛队由一名领队和12名运动员参赛,参赛队员必须是本系部的同学。领队全权负责该班级队员签到、协商、联系等一切事务。

3、比赛分为上下半场,每半场30分钟,中间休息15分钟。

4、上半场开球后,下半场以轮换发球规则相替。

5、比赛中在每半场累计犯规超过7次,对方可获得两次罚球的机会。

6、全场比赛中累计五次犯规的球员将被罚出常

7、全场比赛中各队只有五次要求暂停的机会上半场两次,下半场三次。暂停时间30s。换人无限制。

8、在比赛中有暂停、换人要求的,只能由该班级的领队到计分席进行要求。然后计分席的工作人员提示裁判暂停(或换人)。场上裁判可有特殊暂停,领队和场上球员不能向场上裁判直接请求暂停。

9、参赛的系部统一服装且有编号,两只队伍应有所区别。

10、球员做出的不体现运动员精神的犯规动作,比如打人等,发生此类情况后,球员将被罚出场外,如有滋事者可将其班级的该场比赛按弃权处理。

11、比赛在计时员发出比赛终了信号时;在比赛时间即将终了前的投篮,如在信号发出前球已在空中,投中有效。

12、弃权:比赛开始时,一方队员不足五人时,球赛不得开始。在比赛时间15分钟候后,参赛队未能到场或依然不足五人时,则由裁判判令该队弃权,由对方球队获胜;一方球队因各种原因提出弃权时,则判定对方球队获胜。

13、如比赛出现队员受伤,立即暂停比赛,到有关工作人员处进行伤口处理,情况严重者请马上送往校医处。

14、在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。场上裁判有比赛最终裁定权。

15、本次篮球赛竞赛规则按照中国篮协近年制定的竞赛规则执行。

16、主办方有最终解释权和裁定权。

七、奖项设置

设冠军、亚军、季军各一名

冠军奖金:300亚军奖金:200季军奖金:100人员分配与资源配置

一、人员分配

1、广播站负责本次活动的前期宣传和比赛宣传。

2、外联部负责筹集本次活动所需的资金。

3、宣传部负责出本次活动的海报和条幅。

4、体育部和学生会各部门负责本次活动的人员安排,每个场地设一名主裁、一名副裁、两名记分员、一名计时员、三名场边工作人员(两名维护秩序和一名医护人员)。

二、资源配置

(一)、活动所需用品及器材

比赛用球4个

口哨6个

记分牌4个

秒表4块

海报4张

条幅3条

比赛用纸若干

彩色粉笔6合

工作人员用水4箱医疗用用品一箱

篮网5对备用资金100

(二)、活动资金预算

比赛用球320元

口哨30元

记分牌100元

工作人员用水60元

医疗用品120元

奖品、奖状1200元

共计:1830元

篮球小游戏活动方案2

一、活动目的:

1、构建和谐校园,增进师生间相互交流和了解,丰富师生们的课外娱乐生活,活跃校园气氛。

2、锻炼同学们的体魄,提高我系学子的综合素质,培养积极向上的进取精神,提高篮球竞技水平,加强交流,促进团结,为同学们提供一个展示自己的舞台。

二、主办部门:2020级冶金系党支部

三、参赛单位:2020级冶金系全体同学,我院老师

四、比赛地点:西院篮球场

五、比赛时间:四月下旬(具体见附页赛程表)

六、大赛组织委员会:

大赛顾问:刘泽喜 (院团委书记,04级学生党支部负责人)

主席:贺智贤

副 主 席:曹 磊 付全虎 吴 静

委员:杨 果、牟川福、李家梁、廖广府、萧 超、徐 欢、莫尚军、王才进、王安学

秘 书 长:黄 君

七、仲裁委员会:

主任:吴 峰

委员:廖广府、王安学、杨 果

八、大赛裁判组:

总裁判长:宋 凯

裁 判 员:各队选派一名裁判员,听从裁判长调派(老师队不选裁判)

九、场务及宣传工作组:

负 责 人:黄 君

成员:支部全体党员及预备党员,听从负责人调遣,各团支书全力配合负责人工作

十、参加办法及其他:

1、本次参赛对象为2020级冶金系全体学生及我院老师

2、每队可报十二名队员,设队长一名(必须报上有效手机号), 报名参赛运动员必须是我系09级全日制在校学生及我院老师

3、各队上报裁判员一名,并能保证由裁判委员会统一调配

4、本次比赛共4支代表队,循环赛制(队队见面)

5、各代表队应文明竞赛,端正赛风,注意安全,友谊第一

6、参赛队员的健康状况由各代表队严格把关,若比赛中出现健康问题由队员所在代表队负责。

十一、竞赛办法:

(一)比赛为循环赛

(二)循环赛决定名次的办法

1、进行积分制比赛,胜一场得2分,负一场得1分,弃权得0分。

2、积分相同的队伍按场均得分排名

3、场均得分相同按场均犯规次数排名

(三)比赛具体办法

篮球小游戏活动方案3

一、宗旨:

为丰富校园生活,促进各班之间的交流,满足同学在球类方面的竞争要求并为大家提供一个展示和交流的平台,能动学生会特举办此次院篮球赛。

二、面向对象:

此次比赛面向能动大二、大三年级,以班级间组队的形式参与。

三、比赛时间及场地

2020年3月12日——2020年3月23日

西篮球场

四、奖励办法

奖励前3名

五、比赛办法

1、每场比赛共40分钟,分为两节各20分钟。第二节最后2分钟记录净时间,其余均执行最新篮球竞赛规则;

2、第一阶段分4组采用单循环制,第二阶段采用交叉淘汰制;

3、循环赛名次决定:胜一场积2分,负一场积1分,弃权积0分,以总积分排列名次;如有积分相同的情况,则根据两队间的胜负关系以及净胜分情况决定排名。

六、其他

1、9月10日晚10:00由各参赛队代表在院学生会办公室(东一120)参加抽签。分a、b、c、d组,其中a,b,c,组有5只队伍,分别为a1—a5、b1—b5、c1—c5,d组有4只队伍,为d1—d4。

2、参赛队员请携带学生证或相关证件以做身份证明。

3、各参赛队请根据日程表安排准时到场比赛,迟到15分钟以弃权记录。

4、比赛中必须服从裁判的判罚,如有不服,赛后可向能动学生会方提出异议。

5、必须尊重裁判和对方球员,如有殴打辱骂裁判员,情节严重者取消该队参赛资格;若出现双方斗殴情况对两队暂且停止比赛权,事后商议后再处理。

6、有特殊情况、赛程变更,我们将通知各队组织者,请各队组织者注意我们的联系与通知。

七、赛程安排

篮球小游戏活动方案4

一、活动目的:

为了促进校内学生交流,增进学生友谊,加强学生团结,展现学生的风采,进一步扩大校组织的影响力,培养同学们的集体荣誉感,营造团结向上的氛围,通过比赛培养体现同学们团结合作精神,特此举办此次校内篮球赛。

二、活动主题:

沧州国兴职业技术学校篮球赛

三、活动对象:沧州国兴职业技术学校全体学生

四、活动时间:待定

五、活动地点:校内篮球场

六、比赛安排:

1、比赛采用抽签对阵,一场定胜负,胜者晋级下一轮,比赛设冠军、亚军、季军、参与队。

2、比赛采用是上下半场制,半场比赛时间为20分钟,期间无暂停时间,中场休息10分钟,双方交换场地。

3、每队上场人数为5人,换人不限次数。

七、比赛纪律:

1、超过10分钟仍未到场或人员不齐则视为自动弃权。

2、各队严格按照要求报名,如有违反报名要求则取消报名球员比赛资格。

3、每队球员统一服装颜色。进入决赛的队伍必须统一服装。

4、所有参赛队员保证比赛“友谊第一”原则,场外观众不得野蛮扰乱比赛秩序,否则将取消继续观看比赛资格并做违纪处理并全校通报。

5、场上球员必须尊重裁判的判罚,场上队员必须服从裁判判罚,否则给予犯规警告,严重者(两次)将被罚下场。比赛过程中如有球员有严重犯规或危险动作则视同犯规。

6、场上球员不可有围攻、指责、漫骂裁判,不得有故意延误比赛等扰乱比赛秩序等行为,一旦发生则取消该队比赛资格并对相关责任人做违纪处理并进行全校通报。

八、比赛规则:

1、比赛不采用禁区3秒、后场10秒及24秒规则。

2、凡投篮、上篮犯规的,均由被犯规者罚篮2次。

3、凡被判罚技术犯规的,均由对方进行2罚1掷。

4、累计犯规超过6次者将被自动罚下。

篮球小游戏活动方案5

活动背景:

大一新生对学校的各种情况还不熟悉,与同学门的交往还不多,有些同学甚至还不能够适应大学的生活与学习。篮球是一种普及的运动,大多数同学都会打,并且能够强身健体,提高人的免疫力,使同学们远离疾病。

活动目的:

培养班与班之间的篮球情谊以及顽强拼搏和永不言弃的精神,增强大学生的团队意识,发扬团结协作的精神。赛场上任何事情都可能发生,还能锻炼同学们的随机应变能力和临危不惧的品质,提高同学们的心理素质。

活动时间:

10月20日下午3:00——4:30

活动地点:

第二篮球场

活动主题:

培养篮球 文化 ,增强团队意识。

活动策划组织者:

83班与80班的班长、组织委员和文体委员。

活动对象:

83班与80班的篮球 爱好 者

活动流程:

(1)两班的宣传委员向同学们宣传该活动的主要目的和意义,呼吁篮球爱好者都参加,其他同学以拉拉队队员的身份参加。

(2)文体委员负责训练工作,使球员们鼓足勇气,刻苦训练,树立自信心,坚定“友谊第一,比赛第二”的信念。同时要统一服装,订做篮球队服。

(3)班长提前预定场地,以免发生冲突,同时请深入了解篮球规则的同学当裁判。

(4)组织委员组织拉拉队的呼喊 口号 和呼喊时机,在比赛前准备好饮用水;组织摄影技术好的同学在比赛时摄影、拍照,在比赛结束时拍合影照。

(5)赛前两队队员进行友好握手,在抢球时要注意安全,避免受伤,同时要尽全力去比赛,展现各班的风采,拉拉队要选择好时机为球员加油,把气氛搞得活跃点。

(6)比赛结束时,两队球员要再一次友好握手,同时各队球员要在一起合影留念,以建立深厚的友谊。

活动预算:

需要买水,制作宣传海报,租借摄像机,订做篮球队服(球员付款,每人40元),一些小奖品,共计60元(队服除外)。

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谈谈篮球游戏在小学体育教学中的作用

谈谈篮球游戏在小学体育教学中的作用

在小学篮球教学过程中,传接球技术的训练是一个重点内容,有效运用篮球游戏可以使这一训练的质量得到提高。

篮球在小学体育教学中分为两部分,即篮球竞技和篮球游戏。篮球游戏属于非正式的篮球运动,它具有较强的娱乐性、趣味性、灵活性等特点,可以激发小学生的学习兴趣,吸引他们的注意力,满足他们的身心需求,提升教学质量和教学效率。基于此,笔者结合运用篮球游戏开展体育教学的实践作如下几方面探究。

一、巧用篮球游戏热身,做好体育课前准备

在体育课前准备阶段,教师要结合小学生的身心特点安排一些可以起到热身作用的篮球游戏。小学体育课前准备的主要目标是调节学生的中枢神经系统,克服内脏器官的生理惰性,促进新陈代谢,增强关节的灵活性等。即是说,旨在防止学生在体育运动中发生损伤事故。根据相关的测试证明,结合体育教学内容的需要,科学、合理地开展篮球游戏活动,可以使学生的身体状态和心理状态都处在最佳水平,这就为教学活动的推进奠定了良好的基础。比如,“传球比快”游戏,教师把学生分成人数相同且成偶数的若干组后,每组面对面成两列横队,保持适当距离站成两条平行线,每个组的排头都手拿一个篮球,随着老师发出命令后,排头按规定的传球方法顺序开始传球,最后以球回到排头手中为止,第一个完成的'队为胜。这样的游戏让小学生在欢乐的气氛中,既活动了身体的各个部位,又为下一步的体育学习创造了一个良好的开端。

二、通过恰当地应用篮球游戏,激发体育学习兴趣

兴趣是学生学习任何知识的内在驱动力。在小学体育教学中,教师要结合小学生喜欢游戏的特点精心设计一些他们乐于参与的篮球游戏,然后将体育活动中的理论知识、练习技巧、合作意识等寓于有趣的篮球游戏中,激发学生参与体育学习的兴趣。比如,“运球互指”游戏就是一个十分有效的篮球游戏活动。这个游戏可以在长宽各5米左右的篮球场或平地进行,里面站三至四人,人手一球,在此场中运球,同时去击拍别人的球。出现如下两种情况时,学生离开场地补进新的学生:一是球被其他同学拍掉或逼出了场外,二是球自拍停止或者中途拍空。学生补进后继续开始游戏,在学生较多的情况下,可多规划几块游戏场地。实践证明,这种篮球游戏的开展,激发了学生运球训练的兴趣,学生在游戏的过程中提升了运球、控球、护球等方面的技能。

三、通过篮球游戏训练,提升体育教学技术

传统的体育技术教学模式比较机械、呆板,虽然学生能够掌握一些体育技能,但也是处在被动状态下的学习,学生对所学的动作缺乏主动性和兴趣。如学习运球技术时,如果教师对运球技术规范的要求比较复杂,需要学生纠正的动作细节特别多,要提升教学的有效性就必须有相应的课时,经过反复的训练才可能实现教学目标。但是,这样很容易使学生产生倦怠感,失去练习的兴趣。基于此,教师可以结合教学的重点内容采取学生喜欢的教学手段,强化兴趣教法,提升教学效率。而利用篮球游戏开展教学,可以使学生主动参与练习,使学生乐学、会学,学有所成,所以教师在教学中可以设计一些篮球游戏,也可以让学生自己去开发一些篮球游戏。

(一)在运球技术中巧用篮球游戏

小学生在进行运球训练的时候,往往会出现眼睛只盯着球的问题,要解决这一问题,就要求教师在教学中改进整个运球的动作。比如,“一人运两球”接力游戏,利用二分之一的篮球场进行运球迎面接力:一人左右手同时各运一球,从起点一直运至终点。球若被运丢,则拾回从丢球处继续。如果一手抱球一手运球,就要求从起点开始重来。可见,这一游戏有效提升了学生左右手运球、控球的能力。

(二)在传接球技术中巧用篮球游戏

小学篮球游戏(小学体育课有哪些小篮球的游戏)

篮球运动具有较强的团队性,其最基本的要求是全体队员在比赛时团结一致、紧密协作,而最重要的传接球是各队员相互之间联系的纽带。在小学篮球教学过程中,传接球技术的训练是一个重点内容,有效运用篮球游戏可以使这一训练的质量得到提高。比如,“运传抢游戏”,即在篮球场中,在游戏者与之平行1米处画一条线为禁区,每个队以7人为宜,游戏开始,于中圈开始进行跳球,获球的队以运球、传球开展进攻,并设法将球传给自己队中的接球员。如果接球员接到球,该队就得分,与此同时,守队要积极进行防守、断抢,通过运球、传球转守为攻,游戏中得分最多的队胜出。这一游戏使学生初步学习了传接球后运用运传球进行比赛,它极大地促进了学生对运传球技能的全面掌握。学生在练习这一技术的过程中,也培养了团队精神和集体的荣誉感。

四、课尾开展篮球游戏,消除学生的运动疲劳

小学生由于受体力的限制,在体育课进入尾声时往往会产生运动后的疲劳感,而此时开展一些轻松的篮球游戏,可以有效地缓解学生的疲劳,使身体尽快恢复,以便更好地投入其他科目的学习中。比如,“抛球报数”游戏具有娱乐性、趣味性的特点,在教学结束时安排开展这样的游戏,具有显著的消除疲劳、紧张感的效果,能让学生在轻松愉快的气氛中完成体育课的学习。

五、结语

在小学体育教学中有效运用篮球游戏,能够促进教学效率和教学质量的提升。因此,小学体育教师一定要注意结合教材的内容设计和运用篮球游戏,以期激发学生的学习兴趣,让学生成为学习的主人,使他们从篮球游戏中感受到体育学习的快乐,感受到成功的愉悦,从而全面提高小学生的体育综合技能和综合素质.

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